Ändra sökning
RefereraExporteraLänk till posten
Permanent länk

Direktlänk
Referera
Referensformat
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Annat format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annat språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Debatterad och marginaliserad: Perspektiv på modersmålsundervisningen
Institutet för språk och folkminnen, Språkrådet.
2014 (Svenska)Rapport (Övrigt vetenskapligt)
Ort, förlag, år, upplaga, sidor
Stockholm: Institutet för språk och folkminnen, 2014. , s. 75
Serie
Rapporter från Språkrådet ; 6
Nyckelord [sv]
Modersmålsundervisning
Nationell ämneskategori
Studier av enskilda språk
Forskningsämne
Språkpolitik
Identifikatorer
URN: urn:nbn:se:sprakochfolkminnen:diva-1194ISBN: 978-91-86959-16-6 (tryckt)OAI: oai:DiVA.org:sprakochfolkminnen-1194DiVA, id: diva2:1170674
Anmärkning

Rapporten presenterar resultatet av fyra undersökningar om modersmålsämnet som Språkrådet genomfört under åren 2011–2013. Den innehåller en genomgång av de mål som formulerats för modersmålsämnet i kursplanerna och hur dessa mål förändrats över tid. I en annan undersökning har det ställts frågor till föräldrar (och till viss del elever) om deras syn på modersmålsundervisningens nytta och syften i dag.

Rapportens syfte är att belysa modersmålsämnet ur ett ideologiskt perspektiv men också att tydliggöra modersmålsundervisningens betydelse som språkpolitisk fråga, med utgångspunkt i språklagen.

Skolämnet modersmål har diskuterats och kritiserats från olika håll sedan det infördes som eget ämne i slutet av 1970-talet. Trots att forskare under decennier fört fram modersmålets positiva betydelse för flerspråkiga elever, har ämnet fortfarande en marginaliserad ställning. I Språkrådets rapport förs en diskussion om klyftan mellan den positiva retorik som förs om modersmålsämnet och den undanskymda praktik som ämnet utgör ute i skolorna. Hur ska man förstå klyftan och varför finns den kvar?

Tillgänglig från: 2018-01-04 Skapad: 2018-01-04 Senast uppdaterad: 2018-01-13Bibliografiskt granskad

Open Access i DiVA

fulltext(3466 kB)96 nedladdningar
Filinformation
Filnamn FULLTEXT01.pdfFilstorlek 3466 kBChecksumma SHA-512
b786b63c8ce6325378cfea0d9777772ff533f1a14544bef72aea8d26829fc13804176b342b8c77fb173d1fc47292f041be538a89348689f684e6648754a405d9
Typ fulltextMimetyp application/pdf

Personposter BETA

Spetz, Jennie

Sök vidare i DiVA

Av författaren/redaktören
Spetz, Jennie
Av organisationen
Språkrådet
Studier av enskilda språk

Sök vidare utanför DiVA

GoogleGoogle Scholar
Totalt: 96 nedladdningar
Antalet nedladdningar är summan av nedladdningar för alla fulltexter. Det kan inkludera t.ex tidigare versioner som nu inte längre är tillgängliga.

isbn
urn-nbn

Altmetricpoäng

isbn
urn-nbn
Totalt: 349 träffar
RefereraExporteraLänk till posten
Permanent länk

Direktlänk
Referera
Referensformat
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Annat format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annat språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf